registro on-line

Si avvisano i docenti e tutti gli alunni che sul portale sono state caricate alcune circolari relative all’utilizzo del registro da parte delle famiglie.
E’ importante che ciascun genitore legga con attenzione le istruzioni riportate per potere accedere al servizio; per i genitori delle classi prime è necessario recarsi in Segreteria per ritirare la busta contenente le password.

ROMA UDIENZA DEL PAPA

Dopo l’udienza papale è prevista la visita a San Pietro e dei dintorni. Speriamo commenti dai ragazzi!

Apertura Sportello di Orientamento presso il Centro Ascolto

S’informano gli alunni e i docenti che da Martedì 26 Novembre 2013 aprirà lo Sportello di Orientamento presso il Centro Ascolto, uno spazio dedicato all’informazione e al consiglio orientativo. Lo sportello di Orientamento è situato nell’aula CIC secondo corridoio a sinistra.

Allo Sportello sarà possibile avere colloqui  informativi e personali con la prof.ssa  Ceriotti nei giorni di Martedì dalle ore 13,00 alle 14,00 e Giovedì dalle ore 14,00 alle ore 15,00.

Il servizio prestato dallo Sportello si configura sia come opportunità per dare informazioni sulla scuola (attività, iniziative, corsi ecc) e il territorio (servizi per i giovani ecc.), sia come coaching orientativo e ha lo scopo di segnalare allo studente l’attenzione della scuola per il suo percorso formativo ed educativo con l’aiuto di un adulto competente.

EDUCAZIONE ALIMENTARE

Nell’ambito del progetto “Educazione Alimentare”,  la Dott.ssa GROSSI incontrerà i genitori e gli alunni delle classi prima seconda e terza, il giorno 28 Novembre 2013 alle ore 17,45 nell’auditorium dell’istituto.

Un appuntamento da non mancare offerto dalla dottoressa Grossi sul tema "adolescenti ed alimentazione", come avere una alimentazione corretta, cibo corretto e sano, dieta corretta per lo studio e sostenere gli esami, organizzarsi con i snacks da casa per affrontare la mattina a scuola.

FINALITA’ di questa conferenza:
• Far apprezzare ai ragazzi alimenti più sani, semplici, naturali e far assumere loro le buone abitudini alimentari, limitando il consumo di grassi, di sale e zucchero aggiunti, di conservanti e di additivi vari.
• Stimolare un atteggiamento critico nei confronti di ciò che si mangia e di migliorare le conoscenze comportamentali e psicologiche dell'alunno, in modo da favorire lo sviluppo di un positivo stile di vita e in modo da promuovere, per sé e per gli altri, un benessere fisico e psicologico.
• Riconoscere in situazioni concrete gli effetti del rapporto alimentazione-benessere-realizzazione personale.
• Saper interpretare le etichette dei cibi e le informazioni nutrizional.
• Alimentarsi secondo criteri rispettosi delle esigenze fisiologiche, cioè operare una corretta distribuzione dei pasti nell’arco della giornata in relazione alla propria attività in modo non stereotipato, né conformato ai modelli culturali che rispondono più alle logiche del consumo e del commercio che a quelle della salute.
• Saper valutare il proprio regime alimentare paragonandolo con un regime equilibrato.

Vi aspettiamo numerosi!

L'INCHIESTA

La Rete dei ragazzi in vendita. così gli dulti li adescano e manipolano

Con il giro scoperto ai Parioli, è emersa la stretta connessione fra l’utilizzo di internet e la prostituzione di adolescenti italiani

«Salve a tutti, so che per iscriversi e lavorare per i siti camgirls bisogna esibire una copia del documento d’identità per dimostrare di essere maggiorenne. Se una ragazza falsifica la fotocopia e poi viene scoperta cosa rischia? multe? prigione per i genitori?», chiede sharon su un forum online. La risposta di Sceriffo Woody spezza sul nascere ogni discussione: «Lascia perdere, non ti mettere nei casini». Una pillola di saggezza che, forse, ha congelato in sharon la voglia di denaro facile e di spogliarsi in diretta web. Parole che nessuno ha detto o non hanno fatto presa sulle due liceali che si vendevano ai Parioli, 300 euro per due ore di sesso, né sui ragazzi che s’accompagnavano in cantina, per un paio di jeans firmati, con il disturbatore Paolini. E non fermano neppure le migliaia di adolescenti che fotografano, filmano e offrono alla Rete il proprio corpo in cambio di qualche decina di euro, una ricarica telefonica, a volte soltanto per sentirsi accettati dal gruppo.

Erasmus e oltre

Erasmus e oltre.
Dalle rette low cost alla carriera, sette ragioni per fare (almeno) un'esperienza di studio all'estero
Rette superleggere, affitti agevolati, un'esperienza che brilla sul curriculum… Privilegio o necessità, lo studio all'estero può dare una marcia in più. Sette ragioni per fare un'esperienza in un'università fuori dall'Italia, dal Regno Unito e Pechino
di Alberto Magnani
1. Erasmus e oltre / Rette low cost
un master alla London School of Economics, o in un college nordamericano, può costare venti o trenta volte tanto la retta di una qualsiasi università italiana. Ma nei confini nell'eurozona, la sfida tra prezzi gioca a favore dei dipartimenti stranieri. Nella Francia delle Grandi Ecoles, le rette vanno dai 181 euro delle licence, le lauree triennale, ai 250 euro dei bienni di specializzazione. In Germania la cifra si arrotonda: zero. Tanto "costa" il primo grado di istruzione universitaria in quasi tutte i land tedeschi. Fanno eccezione solo Baviera, Amburgo, Sassonia del Nord e Renania Settentrionale: tasse su una media di 500 euro, quasi sempre inclusive di benefit come sconti sui trasporti pubblici, carte studente e servizi di mensa. Volando in Scandinavia, il trend si conferma. In Danimarca, Finlandia, Svezia e Norvegia non sono previste rette per il triennio, a esclusione di una tassa sui servizi istituita dal governo di Oslo. "Ben" 600 corone norvegesi, meno di 70 euro, per ammortizzare i costi amministrativi che garantiscono un servizio d'eccellenza per alloggi, studio e vita di campus. L'accesso è libero, ma a condizioni ben definite. Sempre in Norvegia, ad esempio, i candidati stranieri devono certificare un reddito famigliare compatibile con una spesa annua prevista sulle 80mila corone (10mila euro).

Open Day: sabato 14 dicembre 2013

Sabato 14 dicembre alle 16.30 ci sarà l'Open Day del nostro Istituto.

Vi aspettiamo per farvi conoscere la nostra scuola, farvi vedere i nostri laboratori, le aule con le LIM, il teatro in lingua Inglese...e molto altro ancora!!

PROGETTO COMENIUS

Al LICEO TORNIELLI BELLINI prosegue il progetto europeo biennale Comenius di sensibilizzazione ecologica

finanziato dalla Comunità Europea nel 2012. L'evento più recente si è tenuto martedì 8 ottobre nell'Aula

Magna dell'Istituto, dove studenti e docenti hanno preso parte ad una conferenza e lezione attiva

sull'energia fotovoltaica. 

Il relatore, ing. Francesco Matacera, ha informato il pubblico in merito alle principali fonti energetiche alternative e alle relative politiche italiane, soffermandosi sull' energia solare.

All'incontro hanno partecipato gli studenti dell'Istituto maggiormente coinvolti in questa fase del progetto,

che culminerà in Svezia a Stromstad nel mese di Novembre, dove una delegazione di studenti e docenti

italiani incontrerà i partner europei e si confronterà con loro sulle energie rinnovabili e non. 

La delegazione italiana, data la specificità del nostro territorio nazionale, illustrerà la situazione esistente in

Italia ed in particolare le possibilità ed i benefici del fotovoltaico.

Correzione Calendario allegato alla Circ. n. 139

Si comunica che nel calendario allegato alla circolare della Presidenza n. 139 del 12/11/2013 mancava il consiglio di classe della 5^ F. L’inserimento di detta classe nel nuovo calendario che si allega alla presente, ha comportato la modifica degli orari delle seguenti classi: 5^ E -1^B- 4^ I e 4^ B

Classe	Data	Orario		Contemporaneità
		Docenti	Genitori Alunni
1G	Lunedì 18	14.30-15.40	15.40-16.00	Mazzi 1G 3E Dago e Ciulla 2F 3E
2F	Lunedì 18	14.30-15.40	15.40-16.00
3E	Lunedì 18	15.00-16.10	16.10-16.30
3F	Lunedì 18	16.00-17.10	17.10-17.30
2A	Lunedì 18	16.00-17.10	17.10-17.30
1A	Lunedì 18	17.30-18.40	18.40-19.00
4F	Lunedì 18	17.30-18.40	18.40-19.00
2C	Martedì 19	14.30-15.40	15.40-16.00	ARGIRÒ 2C 5G Vietti 2G 5E
5G	Martedì 19	14.30-15.25	15.25-15.45
3A	Martedì 19	15.00-15.55	15.55-16.15
2G	Martedì 19	15.45-16.55	16.55-17.15
5E	Martedì 19	16.15-17.10	17.10-17.30
5F	Martedì 19	17.30-18.25	18.25-18.45
1E	Martedì 19	17.30-19.00	19.00-19.30
1D	Mercoledì 20	14.30-15.25	15.25-15.45	Argirò Nicoletta 1C 1D Bovo Vietti 1B 4G Marchioro 5C 4I
1C	Mercoledì 20	15.00-15.55	15.55-16.15
4G	Mercoledì 20	15.45-16.40	16.40-17.00
1B	Mercoledì 20	16.15-17.10	17.10-17.30
4I	Mercoledì 20	17.00-18.10	18.10-18.30
5C	Mercoledì 20	17.30-18.25	18.25-18.45
5A	Giovedì 21	14.30-15.25	15.25-15.45	Vietti 3H 3G Massara 4A 1H Marchioro 4A 4H
2B	Giovedì 21	15.00-15.55	15.55-16.15
3H	Giovedì 21	15.45-16.40	16.40-17.00
3G	Giovedì 21	16.15-17.10	17.10-17.30
4A	Giovedì 21	17.00-17.55	17.55-18.15
4H	Giovedì 21	17.30-18.25	18.25-18.45
1H	Giovedì 21	17.30-18.40	18.40-19.00
1F	Venerdì 22	14.30-15.25	15.25-15.45
5B	Venerdì 22	14.30-15.25	15.25-15.45
2E	Venerdì 22	15.45-17.15	17.15-17.45
4B	Venerdì 22	15.45-16.55	16.55-17.15
3B	Venerdì 22	17.15-18.25	18.25-18.45
4E	Venerdì 22	17.45-18.55	18.55-19.15

FIRST CERTIFICATE: Indagine conoscitiva.

Anche quest’anno si prevede l’istituzione di un corso preparatorio per il conseguimento della certificazione esterna del FIRST CERTIFICATE.

Il corso inizierebbe a gennaio 2014
La durata complessiva massima sarà di circa 40 ore.
Il corso sarà articolato in un incontro pomeridiano settimanale  di 2 ore dalle 14.30 alle 16.30
Il numero minimo di partecipanti per l’istituzione del corso è di 15 studenti;
E’ previsto l’acquisto di un libro di testo;
Il costo del corso è di circa 125 euro;
Gli studenti che avranno garantito una frequenza molto costante e saranno ritenuti dalla docente adeguatamente preparati per sostenere l’esame del FIRST, potranno iscriversi  dopo aver pagato la tassa di iscrizione che è di circa  € 159,00.

Gli studenti interessati devono segnalare la propria intenzione alla frequenza del corso entro il 21/11/2013 consegnando il sottostante modulo debitamente firmato da un genitore o da chi ne fa le veci alla sig.ra Tiziana dell’ufficio di segreteria .
Solo nel caso in cui il corso del FIRST riuscisse a  partire si chiederà agli studenti di regolarizzare l’iscrizione con il versamento di € 125,00 circa.

progetto Sweet 2013

Grazie ad un cofinanziamento ottenuto nell’ambito del Programma di Apprendimento Permanente – Leonardo da Vinci Mobilità (IVT),  il Consorzio Scuola Comunità Impresa mette a disposizione di

                                                      72 studenti delle classi quarte

degli Istituti Superiori partner dell’iniziativa, tra cui il nostro, una borsa di mobilità per effettuare un tirocinio di 5 settimane in un Paese europeo.
L’esperienza di mobilità consiste in 1 settimana di rafforzamento linguistico presso l’organismo ospitante e in 4 settimane di esperienza lavorativa presso realtà europee pubbliche e/o private.

Siete invitati a partecipare all’incontro di presentazione che si terrà

Lunedì 25 Novembre alle ore 16,30 
nel Liceo Classico e Linguistico “Carlo Alberto”
B.do La Marmora, 8/c a Novara.

La sottoscritta responsabile del progetto passerà nelle classi quarte dell’Istituto per raccogliere le adesioni degli allievi interessati lunedì 18 p.v

Orientamento post diploma

CensisGuida.it è un portale che vuole essere soprattutto uno strumento di orientamento per tutti quegli utenti che si affacciano al mondo dell’alta formazione, che vuol dar loro delle chiavi di scelta all’interno di un’offerta sempre più ampia e segmentata, favorendo un incontro proficuo tra domanda ed offerta formativa. Ma non solo.
CensisGuida rappresenta un importante contenitore di informazioni sul mondo dell’alta formazione, dell’università, dei giovani che mette a disposizione dei visitatori il bagaglio di ricerche ed attività che il sistema Censis genera con professionalità e prestigio da molti anni.
I temi del "sapere" e del "futuro" sono centrali per centinaia di migliaia di giovani.
Aiutarli ad orientarsi per una scelta consapevole è il principale obiettivo che ci ha spinto alla realizzazione di questo portale.

La lettura ad alta voce

La lettura ad alta voce è uno dei processi di interazione fondamentale sin da quando siamo molto piccoli. Anche persone che hanno avuto bassi livelli di esposizione successiva alla lettura possono, nella prima infanzia, aver ricevuto cura ed attenzione attraverso la pratica della lettura ad alta voce da parte di adulti significativi.
Gli studi degli ultimi dieci anni dimostrano come la lettura, e in particolare la lettura ad alta voce di testi narrativi, faciliti l’attivazione della corteccia cerebrale e come queste attivazioni siano in accordo con le diverse componenti della narrazione (che si riferiscono al soggetto, al fine, alle caratteristiche delle situazioni presentate, ecc.).

Internet e la prostituzione di adolescenti italiani

Con il giro scoperto ai Parioli, è emersa la stretta connessione fra l’utilizzo di internet e la prostituzione di adolescenti italiani
L’INCHIESTA
La Rete dei ragazzi in vendita
Così gli adulti li adescano e manipolano

«Salve a tutti, so che per iscriversi e lavorare per i siti camgirls bisogna esibire una copia del documento d’identità per dimostrare di essere maggiorenne. Se una ragazza falsifica la fotocopia e poi viene scoperta cosa rischia? multe? prigione per i genitori?», chiede sharon su un forum online. La risposta di Sceriffo Woody spezza sul nascere ogni discussione: «Lascia perdere, non ti mettere nei casini». Una pillola di saggezza che, forse, ha congelato in sharon la voglia di denaro facile e di spogliarsi in diretta web. Parole che nessuno ha detto o non hanno fatto presa sulle due liceali che si vendevano ai Parioli, 300 euro per due ore di sesso, né sui ragazzi che s’accompagnavano in cantina, per un paio di jeans firmati, con il disturbatore Paolini. E non fermano neppure le migliaia di adolescenti che fotografano, filmano e offrono alla Rete il proprio corpo in cambio di qualche decina di euro, una ricarica telefonica, a volte soltanto per sentirsi accettati dal gruppo.

un po' di cronaca dall'estero - la rivoluzione dei berretti rossi

Non so se sapete che cosa sta succedendo in Francia in questo momento e più particolarmente in Bretagna...

Era sulla testa dei rivoluzionari durante il periodo del Terrore, ma anche della Marianne nazionale e, più modestamente, dei simpatici puffi disegnati da Peyo.
L'improvviso revival del "berretto rosso" è dovuto ai bretoni che ne hanno fatto ora uno dei simboli della loro battaglia contro l'ecotassa e la stangata fiscale dell'odiato governo di Parigi.
Non è un caso: il copricapo conico con la punta ripiegata in avanti, detto anche "frigio", era già stato usato proprio dai bretoni durante l'ancien régime, nel 1675, quindi prima di tutti, per contestare i tanti balzelli della monarchia

Il movimento si sta allargando a tutta la Francia, chissà se rileggiamo la storia...

L’amore che manca alle baby prostitute

«Senti un po’, ma tu che fai? Nun te movi oggi?» Come si apprende dalle conversazioni intercettate sul cellulare di una delle minorenni che si prostituiva a Roma, nel quartiere dei Parioli, pare che fosse proprio la madre a spingere la figlia a non fermarsi. Nemmeno quando la ragazzina ammette di non farcela più. Perché comincia a essere stanca. Perché non vuole andare a scuola senza aver fatto i compiti. Perché dice di non sentirsi bene. E allora la madre insiste. La minaccia anche. «Devi fare una scelta. Qui una soluzione bisogna trovarla. Rifletti bene su questo aspetto della scuola… se no… ti ritiro…». Ma quale soluzione? Per ottenere cosa? Come è anche solo possibile immaginare che una madre si preoccupi del tempo che la figlia potrebbe sottrarre ai clienti per fare i compiti, e quindi dei soldi che non porterebbe a casa?

In questi ultimi giorni, di commenti sulle baby-prostitute ce ne sono stati veramente tanti. Si è parlato di assenza di valori e di gioventù bruciata. Di vendita del corpo e di incapacità di amare. Di spese folli e di soldi facili. Fino a fare di queste ragazzine il simbolo stesso del cinismo contemporaneo. Confrontate a un mondo di immagini patinate e di tele-spazzatura - in cui attraverso la bellezza si otterrebbe facilmente qualunque cosa - si è sentito dire che le adolescenti sarebbero ormai incapaci di concepire la vita in modo diverso: perché sacrificarsi e lavorare sodo quando basterebbero poche ore
per guadagnare tanto e avere i soldi per comprarsi tutto quello che si desidera? Ignare delle lotte portate avanti dalle femministe negli anni Sessanta e Settanta per liberare la donna dal fardello della dominazione maschile, le giovani di oggi - hanno ripetuto in tanti - sarebbero di nuovo vittime di una forma subdola di «servitù volontaria»: se il corpo è mio, perché non posso utilizzarlo come mi pare e quindi venderlo? 

Ma forse, come accade spesso, la realtà è più complessa di quanto si pensi. E sarebbe un grave errore banalizzare il fenomeno delle baby-prostitute dando la colpa alla superficialità dei giovani di oggi. Come si fa anche solo a capire di avere un valore - e quando parlo di valore, intendo quello intrinseco, quello che ogni persona ha in quanto persona, quello che fonda la dignità umana - quando sono gli stessi genitori che riducono le proprie figlie a merce di scambio? 

Come spiega bene il filosofo tedesco A. Honneth, quando da bambini non si riceve il riconoscimento - che è la forma suprema dell’amore e che permette a ognuno di sentirsi importante per quello che è, indipendentemente da quello che fa - non è possibile né acquisire fiducia in se stessi, né immaginare che il proprio valore sia intrinseco e non strumentale. Ecco perché poi si rischia di passare la propria vita a fare di tutto per guadagnarsi quel valore. Anche quando si è i primi a calpestarlo. Magari proprio con la benedizione delle proprie madri.

La capacità di adattamento sul lavoro conta più dell’esperienza

Istruzione ed esperienza continuano ad essere una discriminante importante, ma sono ben lungi dall'essere gli unici fattori con cui, oggi, va valutata l'idoneità di un professionista.

I responsabili delle risorse umane stanno cominciando a privilegiare nei professionisti una maggiore flessibilità, intesa come capacità di adattarsi alle richieste del mercato di domani, ridimensionando il peso di abilità tecniche ed esperienze acquisite. E' quanto emerge da un'analisi di Hays, uno dei leader del recruitment in middle e top management.

"Ora come ora - afferma Carlos Manuel Soave, managing director di Hays Italia - un approccio basato sulle sole competenze tradizionali non è più sufficiente. Educazione ed esperienza dei candidati continuano ad essere una discriminante importante in fase di colloquio, ma sono ben lungi dall'essere gli unici fattori con cui, oggi, va valutata l'idoneità di un professionista".
Di pari passo con l'evoluzione del mercato del lavoro, i responsabili delle risorse umane devono essere in grado di individuare i lavoratori che fanno proprio dell'adattabilità il loro asso nella manica. "La domanda - continua Soave - è come?".
 In un certo senso, il compito delle risorse umane è diventato ancora più arduo. L'obiettivo della selezione è di vagliare i risultati raggiunti da un professionista nel suo excursus lavorativo, così da avere un'idea di quali risultati potrà raggiungere in futuro. Ma in un mondo del lavoro dove i ruoli, le competenze e gli obiettivi cambiano di mese in mese, per non dire di settimana in settimana, la valutazione dell'esperienza passata non è più garanzia di successo futuro".
"Gli attuali strumenti delle hr (analisi del ragionamento verbale e astratto, delle capacità matematiche e del pensiero logico non verbale) - avverte - sono utili per valutare l'idoneità dei candidati per i ruoli esistenti, ma si rivelano deboli per le esigenze dell'immediato futuro".
"E' auspicabile - conclude Carlos Manuel Soave - un'evoluzione nelle tecniche di selezione, che per esempio considera social network e tecnologie digitali un alleato di fondamentale importanza per individuare i candidati più adatti a rispondere alle nuove risorse del mercato. Attenzione però a non dimenticare il lato umano: per evitare di scadere in un colloquio sterile e poco produttivo, ai tool della selezione più specifici, i recruiters devono saper alternare una buona dose di istinto".

Classifica 2013/2014 dei corsi di laurea delle Università non statali

Classifica 2013/2014 dei corsi di laurea delle Università non statali
Punteggi e posizioni delle Università private in merito alle classi di laurea valutate da Censis Guida
Di seguito la classifica completa di Censis Guida relativa ai punteggi assegnati alle Università non statali in merito alle otto classi di laurea valutate.



 Ateneo    PROGRESSIONE DI CARRIERA    RAPPORTI INTERNAZIONALI    MEDIA   Posizione

Gruppo 4 - Medico Sanitario
Milano San Raffaele    100    92    96,0    1
Milano Cattolica    95    79    87,0    2
Roma Biomedico    96    73    84,5    3


Gruppo 8 - Economico Statistico
Milano Bocconi    110    88    99,0    1
Roma LUISS    107    89    98,0    2
Bolzano    90    100    95,0    3
Castellanza LIUC    100    86    93,0    4
Aosta    92    87    89,5    5
Milano Cattolica    95    82    88,5    6
Enna - KORE    86    81    83,5    7
Casamassima - J.Monnet    79    85    82,0    8
Roma LUMSA    77    84    80,5    9
Roma LUSPIO    82    66    74,0    10

Gruppo 9 - Socio Politico
Roma LUISS    110    88    99,0    1
Milano Cattolica    100    87    93,5    2
Roma LUMSA    90    92    91,0    3


Gruppo 12 - Linguistico
Aosta    100    110    105,0    1
Roma LUSPIO    101    86    93,5    2
Enna - KORE    92    85    88,5    3
Milano IULM    110    66    88,0    4
Milano Cattolica    93    81    87,0    5
Napoli Benincasa    85    84    84,5    6
Roma LUMSA    94    69    81,5    7


Gruppo 13 - Insegnamento
Bolzano    110    105    107,5    1
Roma LUMSA    83    110    96,5    2
Milano Cattolica    95    91    93,0    3
Aosta    82    85    83,5    4
Enna - KORE    85    66    75,5    5
Napoli Benincasa    70    77    73,5    6


Gruppo 14 - Psicologico
Aosta    75    102    88,5    1
Milano San Raffaele    110    66    88,0    2
Enna - KORE    85    88    86,5    3
Milano Cattolica    98    70    84,0    4
Roma LUMSA    89    76    82,5    5


Gruppo LM41 - Medicina e Chirurgia
Milano Cattolica    110    90    100,0    1
Roma Biomedico    91    93    92,0    2
Milano San Raffaele    66    99    82,5    3


Gruppo LMG01 - Giurisprudenza
Milano Bocconi    110    109    109,5    1
Roma LUISS    103    89    96,0    2
Enna - KORE    82    107    94,5    3
Roma LUMSA    92    94    93,0    4
Casamassima - J.Monnet    79    102    90,5    5
Napoli Benincasa    87    93    90,0    6
Milano Cattolica    83    94    88,5    7
Castellanza LIUC    101    74    87,5    8